Il progetto accoglie la dimensione favorevole dei luoghi esaltandone gli aspetti propizi alla realizzazione di una qualità degli spazi interni ed esterni, provando a restituirne il carattere naturale attraverso l’artificialità dei nuovi spazi. L’idea principale è quella di creare un borgo scolastico, capace di armonizzare i nuovi volumi con il paesaggio naturale ed antropico circostante.

Il concept si configura come un concentrato di forme e linee che s’intrecciano a creare un modello ritmico e dinamico. A livello insediativo l’area è stata suddivisa in sezioni, ognuna con la propria funzione, configurazione e matericità, che collaborano all’unisono a creare un senso di movimento e apertura dei nuovi spazi progettati al contesto esterno; uscendo dai confini dell’area di progetto, la struttura ritmica invade sia gli spazi esterni della scuola che il parco, con senso di continuità formale, funzionale e mutevole nel tempo: una configurazione cronotopica che alla dimensione spaziale integra quella temporale, in un’ottica di flessibilità e trasformabilità in relazione alle esigenze presenti e future.

L’organizzazione dei volumi è pensata, alla scala urbana, come un unico organismo permeabile sia funzionalmente, per accessi e percorsi, sia socialmente attraverso la condivisione di destinazioni d’uso distinte che possano convivere con quella della didattica.